本书分为六章，以“理论—设计—实证—结论”为基本线索。第1章介绍了中国基础教育的现状、学习动机减退研究的概貌以及研究背景。第2章从动机减退的概念剖析开始，依次综述了Gorham等的开创性研究，Chambers等人在二语环境下的实证研究，日本、越南以及中国大陆研究者开展的外语学习环境下动机减退的研究。第3章是总体设计，依次介绍了研究的理论模型，研究阶段以及每阶段的研究问题、抽样、数据处理的方法选择和对有效数据的筛选方法。第4章是对预研究部分的描述。第5章则详细汇报了正式研究的设计和数据的分析与讨论。第6章是对全书内容所进行的总结，并提出了本研究在理论和实践方面所给予的相关启示。
目 录：
第1章 引 言001
第2章 文献综述004
2.1Demotivation的概念004
2.2Gorham等人的开创性研究006
2.3欧美英语/外语学习者的动机减退研究008
2.4亚洲英语学习者的动机减退研究011
2.4.1越南英语学习者的动机减退研究011
2.4.2日本英语学习者的动机减退研究012
2.5中国英语学习者的动机减退研究016
2.5.1大学生英语学习动机减退的实证研究017
2.5.2中学生英语学习动机减退研究023
2.6国内外研究评价025
第3章 研究总体设计028
3.1理论模型028
3.2抽 样030
3.3数据处理方法的选择030
3.4有效数据的筛选031
第4章 预研究033
4.1第一次预研究033
4.1.1研究设计033
4.1.2动机减退影响因素的探索性因子分析035
4.1.3动机减退影响因素的验证性因子分析042
4.2第二次预研究050
4.2.1研究设计050
4.2.2动机减退影响因素和动机行为的探索性因子分析051
4.2.3动机减退影响因素和动机行为的验证性因子分析057
4.2.4各因子的信度、效度和题项区分度分析064
4.2.5修正后的理论模型066
第5章 正式研究067
5.1研究设计067
5.1.1研究问题067
5.1.2抽 样067
5.1.3研究问卷设计068
5.1.4研究过程069
5.2研究结果与分析070
5.2.1有效数据筛选070
5.2.2动机减退影响因素的验证性因子分析072
5.2.3动机减退影响因素的描述性统计分析081
5.2.4动机减退影响因素的城乡差异分析091
第6章 研究结论与启示094
6.1研究结论094
6.2研究启示096
6.3结 语097
参考文献098
附录1：动机减退国内外文献分类105
附录2：第一次预研究问卷116
附录3：第二次预研究/正式研究问卷120
附录4：正式研究中各校样本分布124
附录5：正式研究中因子分析前数据的描述性统计126
附录6：正式研究中各因子内在信度值128
后 记132
