作者简介：

赵春音，2001年毕业于北京大学科学与社会研究中心，获得科技哲学博士学位，主要研究方向为科学创造方法论、科技与社会等。曾在北京化工大学文法学院任副教授，并在美网斯坦福大学科学与人文学院任访问学者，现为电子科技大学马克思主义教育学院副教授，主要从事科技哲学、马克思主义基本原理等方面的教学与研究。

目录

第一章　导论001

第一节　引言001

第二节　本书的研究意义004

第三节　本书的新意与基本思路010

第二章　人本主义心理学要义014

第一节　与行为主义的根本区别014

第二节　人本主义心理学对精神分析的扬弃021

第三节　研究“健康人”的积极心理学036

第三章　人本主义心理学的创造力本质观039

第一节　人本主义心理学创造力本质观的内涵039

第二节　人本主义心理学创造力本质观的缘起043

第三节　人本主义心理学创造力本质观与马克思主义哲学的契合046

第四章　人本主义心理学的创造力发展观及其创造教育观049

第一节　人本主义心理学的创造力发展观049

第二节　人本主义心理学的创造教育观056

第五章　人本主义心理学的创造方法论061

第一节　人本主义心理学创造方法论的内涵061

第二节　人本主义心理学创造方法论的缘起066

第六章　人本主义心理学创造观对发展现代创造学的意义070

第一节　现代创造学的诞生、发展与理论困境070

第二节　人本主义心理学创造观对发展现代创造学的启示性意义085

第七章　结论099

第一节　人本主义心理学创造观简评099

第二节　人本主义心理学创造观与中国传统哲学创造观104

参考文献115